阅读是一场充满惊喜的发现之旅，一本经典好书，总是常读常新，每次阅读都会在不同的心境下收获不同的感悟和理解，这些读过的书，也会慢慢丰盈内心，让精神世界变得五彩斑斓。
12月11日，我校青年教师读书分享会（第十二期）顺利举行，老师们从自身工作实际和生活体验出发，条理清晰地分享了自己的阅读感悟。

       实践告诉我们，学业成绩暂时落后的学生不一定潜在的学习力就低下，相反，在某些方面往往也会有特别独到之处。但由于种种因素的影响，导致了他们不爱学习，不将自己的精力放在学习上。所以，教给他们学习方法，我认为不如培养他们的良好习惯。这类孩子不是不能学习，而是在成长的过程中遇到了障碍，假如后期引导的好，他们一个个也会变成潜力股。
 

       师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做的好的时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

       作为一名教师，制定一个详细的教育工作计划是非常重要的。这有助于教师组织自己的教学思路，提高教学质量，同时也能帮助学生更好地学习。在完成一个学期或一个学年的教学计划后，要进行总结和反思。这有助于教师更好地总结经验教训和提高教学质量。同时也可以根据学生的反馈和建议对教学计划进行改进和完善。
 

       在一切都可以唾手可得，不知道什么是困难的时候就会产生懒惰。懒惰常常伴随着缺乏自尊心，且丝毫不在意别人的看法。想要消除懒惰，尤其是长久以来弥漫的懒惰，需要在情感和身体上都进行自我调整，需要在心理上摆脱懒惰的情绪体验，朝着“积极、主动、有目标和有动力”的方向发展。使他们渴望别人对自己产生好印象，从而培养学生高度发展的自尊心及上进心，是集体的教育力量最起作用的源泉之一。
 

       分享结束后，教发中心主任孙金豪结合“怎样和懒惰作斗争？”这一问题，分享了他的理解和心得，孙主任认为好习惯的养成并非一蹴而就，在日常的教学中，要让学生首先正视自己，收获成就，感受挫折，在挫折与成就中不断塑造强大的内心，在反复锤炼中才能养成良好的习惯。
 

       郑州国师实验高中校长张德琼对于老师们结合实际、结合学情、结合自身的读书分享，表达了充分的肯定和表扬。对于如何成长一为名合格的好老师，她给出5条建议，分别是“坚持常读经典”、“坚持常写反思”、“坚持常练基本功”、“坚持万事求诸己”、“坚持眼中有学生，心中有大局，手中有绝活”。
 

       在阅读中思考，在分享中成长，在实践中进步，读书是伴随我们一生的行为，虽然本学期青年教师读书分享会已圆满结束，但阅读不停，成长不停，期待下一期阅读分享和各位优秀的老师再相遇。