时值初冬，寒意渐浓，校园里的教研热情却持续高涨。在刚刚过去的11月，郑州国师高中“推门听课”活动在平稳进行中不断深化——从“推开一扇门”到“聆听一堂课”，从“教学观摩”到“教学相长”，这项常规教研活动正逐渐释放出更为扎实的育人内涵。

　　11月，因期中考试，“推门听课”活动集中开展三周，期间，各年级扎实有序推进：高一年级完成听课350次，高二年级109次，高三年级105次。这些数字背后，是郑州国师高中全体教师对教学研究的持续投入，也是学校教研文化日趋成熟的有力体现。

　　值得关注的是，随着活动深入开展，各年级不再单纯追求听课数量，而是更加注重听课质量与反馈实效。走进11月的课堂，生动而真实的教学场景展现了教师的用心与智慧。在高二的生物课堂上，授课老巧妙引入科普视频，不仅拓展了学科视野，更激发了学生的深度思考。听课教师提出的“给予更充分讨论时间”的建议，体现出我们对学生学习过程的持续关注与专业反思。

　　高一（23）班英语课同样令人印象深刻。在教学中，学生们积极互动，通过形象表演让知识在轻松氛围中自然内化。这样的课堂既展现了教师的教学智慧，也让我们看到了学习本该具有的温度与活力。

　　作为郑州国师高中长期坚持的教学常规，“推门听课”在不断推进中展现出更鲜明的教研导向：我们不再仅关注教学环节是否完整，更注重教学设计的创新性；不再局限于观察教师的“教”，更聚焦于学生的实际获得。正是这种转向，让“推门听课”真正成为促进教师专业成长、提升课堂教学质量的有效路径。

　　一个月来，推开的是教室的门，打开的是教学相长的窗；聆听的是课堂的声音，收获的是专业成长的智慧。郑州国师高中这项持续开展的教研活动，正以深入、温暖的方式，滋养着学校的教育教学沃土，助力师生共同进步。