课堂是教学质量的生命线，也是教师专业成长最真实的土壤。为促进教学实效提升，营造开放共进的教研生态，郑州国师高中坚持常态化开展“推门听课”活动。1月份，学校累计听课达788次，其中高一358次、高二113次、高三317次，形成了“以听促教、以评促改、以研提质”的教学管理新常态。

　　走进课堂，老师循循善诱、层层推进，学生专注投入、踊跃表达。课堂不再是简单的“一问一答”，而逐步走向深层的“思维碰撞”。师生在有序互动中，营造出富有活力的学习氛围。

　　听课过程中，听课教师依据学校“七要三不准”课堂规范，对教学目标的达成度、学生参与的深度及教学设计的合理性进行细致观察与认真记录。听课后，各学科组及时开展评议研讨，围绕具体课例进行针对性反馈。

　　例如，高二物理课，听课教师在肯定刘杰老师课堂把控能力的同时，也提出了“精简内容、以练代讲”的优化建议；高二语文课方凤平老师采用的“学生讲卷”模式，突出了学生的主体地位，实现“以学促教、以评促改”。

　　郑州国师高中常态化推门听课，营造了开放共研的教学氛围，有效促进了教师的专业成长。在持续的听评研过程中，教师们更加注重教学设计与学情把握，推动课堂从“教师讲授”转向“师生对话”，引导学生学习从“被动接受”迈向“主动建构”。这一转变使学生在深度参与中实现高质量学习，在掌握知识与能力的同时，全面提升综合素质，为未来成长奠定坚实基础。

　　未来，郑州国师高中将继续以推门听课为重要抓手，筑牢课堂教学主阵地，不断提升育人实效，切实为学生的全面发展和成长赋能。